宮島口に到着。フェリーに乗り換え安岐の宮島へ。暫しの船旅を楽しみます。

広島駅に到着しました。在来線に乗り換え、宮島口へ向かいます。

出発も早かったせいか、生徒たちもお腹が空いてきた様子。京都駅を過ぎるとお弁当が配られ、空腹を満たしました。

浜名湖を通過しました。好天が見込まれます。

伊豆を過ぎ、静岡へ。雲の合間から、富士山を確認することができました。

感染症対策から進行方向に向いてのみで着席。例年の修学旅行と比べてとても静かな車内です。移動中のルールはしっかり守って、楽しい旅行にしていきたいです。

東京駅で乗り換え、広島駅へ向かいます。約４時間の長旅です。

    昨夜の雨も上がり、修学旅行団も無事出発しました。天気も良さそうなので、楽しい旅行になることを願います。

　11月1日（月）3校時、2学年普通科修学旅行結団式を行いました。　

　明日より、2泊3日で広島・大阪・京都方面へ行って参ります。道中は感染症拡大防止対策等でさまざまな制限が課せられることとなりますが、参加生徒の安全安心の確保を最優先し、思い出深い修学旅行となるよう、修学旅行引率団一同務めて参ります。

　明日はJR郡山駅西口に午前7時00分までに集合し、広島県宮島へと向かいます。

　本校では、生徒観察から教員自身の学びを深めることを目的とした授業研究を行っております。

　この新しい視点での授業研究は、５月に来校された麻布教育研究所の永島孝嗣先生によるご指導をもとにスタートし、今回で４回目を迎えました。

　４回目となる授業研究は、１０月２７日（水）７校時、１年１組の国語総合、授業はこのクラスの担任でもある岩山久美子教諭が行いました。

　いつもと勝手が違う雰囲気に、はじめは緊張を隠しきれなかった生徒も見受けられましたが、そこはさすがに担任の授業ということもあり、生徒たちは次第に参観者を気にすることなく授業に集中できていたようです。

　参観者の視線は授業者ではなく生徒へ向けられています。

　参観者は、授業内容や授業者への批評ではなく、「生徒がどのように学んでいたか」の観察をとおして、自らの気付きや学びを深めていきます。

　授業研究終了後には、参観者が生徒観察をとおして何に気付き、何を学んだかを共有する研究協議を行いました。ここでは授業者への批評や褒めるだけの言葉は一切ありません。参観者全員が、それぞれの「気付きや学び」を発表し、他者からさらに新たな「気付きや学び」を得ることが研究協議の目的です。

　４回目とはいえ、本校の新しい授業研究はまだ始まったばかりです。これからも試行錯誤を繰り返しながら、教員のスキルアップ、授業改善、そしてよりよい学校改革に向け取り組んでいきます。